（多选题）
在教师道德行为评价中，校内外舆论、教育传统习惯和教师内心信念间的关系是（）
A教师内心信念的形成和巩固，要受到校内舆论和教育传统习惯的熏陶和影响
B当校内外舆论、教育传统习惯符合教师需要时，会增强教师内心信念
C当校内外舆论、教育传统习惯不符合教师需要时，会引起教师内心冲突和矛盾，甚至可能动摇教师的内心信念
D教师内心信念又构成校内外舆论、教育传统习惯形成的基础，教师内心信念的形成，又会促使校内外舆论的形成，并使教育传统习惯活动良性发展
正确答案
答案解析
略
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（多选题）
社会舆论成为教师道德评价的重要手段的原因是（）
（判断题）
校内外舆论和教育传统习俗是被评价的行为者内部的手段和形式。
（判断题）
在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
（多选题）
教师道德行为评价善恶标准的共同性表现在（）
（判断题）
高校教师行为道德评价的形式只有社会的道德评价。
（判断题）
教师道德评价的依据就是看教师的道德行为的动机。
（单选题）
评价教师某道德行为时，应该（）。
（多选题）
教师道德行为评价善恶标准的相对性种类有（）
（判断题）
教师的职业公正和职业良心是高校教师行为道德评价的主要机制。
