美育能促进教育目的实现.促进学生德智体全面发展。具体表现为：
（1）美育对德育的促进作用——以美储善
美育能够陶冶个体的性情.抑制其功利化倾向.在潜移默化中修养超越生死、不计功利的道德情操，使人逐渐高尚起来，即起到以美储善的作用。
（2）美育对智育的促进作用——以美启真
从生理角度来看，美育可以开发大脑的潜能。审美教育可以促进大脑两半球的协调发展，可提高学习的兴趣，为学生了解客观世界提供了更广阔的空间.使其在对自然美、艺术美和社会美的体验中，激发强烈的求知欲.培养广范的兴趣和创造的精神。
（3）美育对体育的促进作用——以美助健
健康的身体是探索知识、攀登科学高峰和从事劳动的基础。美育则可以从身心两方面来促进体育，起到以美健体的作用。—方面美育可以促进人的生理健康，另—方面美育可以促进^的形体美和体育技巧的提高。
（简答题）
简述美育对促进学生德智体全面发展的意义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
发展说认为教学过程的根本目的在于培养人，在于促进学生德智体全面发展。
（判断题）
发展说认为教学过程的根本目的在于培养人．在于促进学生德智体全面发展。
（单选题）
为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能，促进受教育者德智体诸方面全面发展为特征的教育是（）。
（判断题）
全面发展就是指学生德智体诸方面平均发展。
（判断题）
教学的意义是，教学是传播系统知识、促进学生发展的最有效的形式；教学是进行全面发展教育、实现培养目标的基本途径；教学是学校教育的主要工作。
（单选题）
高中化学课程是（）的重要组成部分，它对提高学生的科学素养、促进学生全面发展有着不可替代的作用。
（单选题）
全面发展的教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约.构成一个有机整体，其中起统帅和灵魂作用的是（）。
（简答题）
简述中学生心理发展的特点及对教育的意义。
（单选题）
教育教学工作应当注重培养学生（），促进学生的全面发展。
