青少年的发展往往是由自我的乐观主义到相对的现实主义。最初青少年认识自我可能比较乐观和积极，随着年龄的增长，随着经历的增加，青少年便会
发问。相对现实、客观地看待自己。小学生往往都认为自己是好的，认为自己最优秀，做什么事情都是对的。随着他们年龄和经历的增加，他们逐渐了解到天外有天、人外有人，他们的自我概念便发生了相应的转变。
青少年的自我概念由笼统到分化。随着年龄的增加，青少年对自己的力量强弱有了更深的认识，他们能更准确地看到自己的优势和缺点。
青少年的自我概念表现在性别方面。男生会在身体强壮，或对数学、逻辑、发现问题等方面有较强的自我概念；而女生则会在言语、语文、学校、精神价值观方面有较强的自我概念。
（简答题）
联系实际分析青少年自我概念具有哪些特点？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
青少年的自我概念与自尊发展的特点有哪些？
（多选题）
青少年自我概念的特点有（）。
（简答题）
试分析青少年犯罪心理结构特征中动机特征的具体内容.少年犯罪动机是一个复杂的动机体系，除了膨胀的物质需要，不当的性欲求，“哥们儿义气”，嫉妒，逞强好胜，自我显示，好奇心等。少年犯罪动机具有以下特点：
（判断题）
青少年的自我概念不存在性别差异。
（多选题）
青少年心理健康具有哪些特点（）？
（简答题）
少年期学生的感知具有哪些基本特点。
（简答题）
学生自身的哪些人格因素影响其学习活动？并请联系实际就一种人格因素加以分析。
（多选题）
青少年自我控制的特点有（）。
（多选题）
青少年自我评价的特点有（）。
