(名词解析)
超常儿童三圆圈概念
正确答案
美国心理学家兰祖利提出天才儿童的高水平能力、责任心和创造力三者相互重叠相互影响的三圆圈概念。第一个圆圈是超过一般水平的能力,既包括一般能力,也包括特殊能力;第二个圆圈是责任心有强烈的责任心和浓厚的兴趣,有自信心和毅力,力图完成任务;第三个圆圈是创造力,思维有逻辑性、灵活性和独立性,不保守,对新事物敏感、敢冒险、敢创新。
答案解析
略
相似试题
(单选题)
通常把IQ超过()的儿童称为超常儿童。
(单选题)
通常把IQ超过()的儿童称为智力超常儿童。
(简答题)
如何看待超常儿童和智能不足者?
(多选题)
超常儿童成长的主要条件有()。
(单选题)
一般而言,天才儿童和超常儿童在统计中各占的比率是()。
(判断题)
美国心理学家特尔曼等人从1921年开始对1528名智力超常的儿童进行研究,发现这些天才儿童,长大后并非成功人士。
(单选题)
在“超常与常态儿童的兴趣、动机与创造性思维的比较研究”一文中,因变量显然是指()
(简答题)
某小学智力超常班招生新生,有一名六岁儿童前来应招,在测查中该生能够比较流利的朗读当日《人民日报》头版新闻,其他智力活动正常,最后该儿童未被录取。如果换了你做招生的负责人,你会怎么做?请谈一谈你的观点。
(填空题)
学前儿童所掌握的概念,大量是()概念。