传授知识与发展智力相结合是教学的一条规律。—般地说，知识是客观世界的反映，是人类智慧的结晶。智力是人反映客观世界的能力，是顺利完成反映的主观条件，智力发展得好，才能深入地掌握知识。智力发展水平的高低，直接影响着学生掌握知识的进程、广度和深度。二者在教学过程中是互为条件、相互促进的。
智力是在掌握知识的过程中发展的，但并不是只要传授了知识，学生的智力就会自然地发展起来。实际上，在传授知识的过程中，有的能促进学生的智力发展，有的非但不能促进学生的智力发展，甚至会阻碍学生的智力发展。就是说并不是任何知识的教学都能促进学生的智力得到较好发展。
当代教学越来越重视发展学生的智力，培养学生的能力。关键在于正确处理传授知识与发展智力的二者关系，只有把握好二者的联系，合理地组织教学过程，才能把传授知识与发展智力统一起来。这在当前教学中具有重要的现实意义。
（简答题）
试论传授知识与发展智力相结合的规律的主要观点及现实意义。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述间接知识与直接经验相结合的规律的主要观点。
（简答题）
简述掌握知识与发展智力相统一的关系。
（简答题）
结合教学实际，论述掌握知识与发展智力能力的关系。
（判断题）
教学与发展相互促进规律说明，学生掌握知识的同时智力和能力自然得到发展。
（单选题）
教学的主要任务在于传授对实际有用的知识，至于学生的智力开发无需特别的训练，这是（）的观点。
（多选题）
高校教学除了遵循科学性与思想性相结合、.知识积累与智能发展相结合、理论与实际相结合的原则外，还应遵循（）。
（单选题）
通过专门的教育机构多受教育者所进行的一种有目的、有计划、有组织、有系统的传授知识技能，培养品德，发展智力和体力的教育活动是（）
（填空题）
在教学过程中，传授知识与思想品德教育的统一，反映了教学的（）规律。
（多选题）
在教学过程中做到知识积累与智能发展相结合的根本途径在于充分调动学生学习的（）。
