即“教、养、取、任”。
“教”是培养人才，要使全国各地各层次都有学校，传授有用的知识技能；
“养”是指发挥培养人才作用的保障措施；
“取”是选拔人才，通过自下而上的推荐、考核，按德能大小任用为官吏；
“任”是使用人才，要根据人的专长任以适当的职务，并保持稳定。
（简答题）
王安石关于造就人才的纲领有哪些内容？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
王安石是唐朝时期著名的政治家、思想家和教育家。
（简答题）
朱熹关于教育阶段的划分和主要教育内容。
（简答题）
元代文教政策包括哪些内容？
（简答题）
元代文教政策包括哪些具体内容？
（简答题）
20—30年代进行的教学改革试验主要包括哪些内容？
（简答题）
20-30年代进行的教学改革实验主要包括哪些内容？
（单选题）
康有为非常重视教育的作用，变科举，废（）；建学校，育人才。
（简答题）
黄炎培的大职业教育思想包括哪些内容？试分析其历史及现实意义。
（简答题）
陶行知提出的改造乡村的理想是什么？为实现这一理想提出的“六大训练”包括哪些内容？
