（单选题）
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变是（）
A个人参与法
B对方参与法
C相互参与法
D情景参与法
E双方参与法
正确答案
答案解析
健康教育活动经常应用人际交流，因此健康教育人员的交往技巧十分重要，居家优势法就是人际交流技巧中有效劝说技巧之一。
相似试题
（单选题）
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。邀请教育对象到健康教育机构进行行为改变的劝说是（）
（单选题）
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。
（单选题）
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。
（单选题）
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。
（单选题）
健康教育工作者希望改变教育对象的不良行为，要提高影响力和说服力，采用相应的，有效劝说。
（单选题）
社区健康教育的主要对象是成人群体，健康教育计划希望这些人群将实施所建议的健康行为，企图让他们改变行为的人群是（）
（单选题）
邀请教育对象到健康育机构进行改变行为的劝说是（）
（单选题）
健康教育对象自愿采纳有益健康行为的前提是（）
（单选题）
引导教育对象积极参与各种活动，在参与中改变的方法是（）
