其一，处理好国际化、现代化与本土化的关系，坚决抵制“去中国化”倾向。
其二，处理好政治教育、思想教育与道德教育的关系，必须防止“政治化”与“去政治化”倾向。
其三，处理好追求崇高、高尚与保证底线的关系，道德和德育的普遍要求与学生实际生活相结合的关系，必须防止“假大空”与低俗化倾向。
其四，处理好德育智育体育等教育的关系，必须防止削弱德育的倾向。
（简答题）
确立和落实中小学的德育目标需要处理好哪几对关系？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
对德育目标的选择与确立，人们总是从各自的利益和需要出发，在选择和取舍中体现人们不同的（）
（简答题）
从多维性和发展性的角度出发，你认为当前中小学教师评价实践中应处理好哪三对关系？
（填空题）
我国中小学的德育目标是把全体学生培养成为爱国的、具有社会公德的、文明行为习惯的、遵纪守法的（），在这个基础上，引导他们逐步确立科学的人生观、世界观、并不断提高（），使他们中的优秀分子将来成为坚定的（）。
（简答题）
简述我国中小学的德育总目标。
（简答题）
简述我国中小学的德育总目标。
（简答题）
我国中小学德育应完成哪几个方面的任务？
（单选题）
关于我国现阶段中小学德育目标的特点的描述，错误的是（）.
（简答题）
学科渗透式环境教育需要处理好哪几个问题？
（多选题）
要使德育适应当代社会发展的需要，在当今时代体现新的活力，除了要有德育价值意识（关于德育重要性的认识）、德育引导意识、德育整体意识外，还应确立的德育意识是（）。
