学校工作计划的表述模式，可综合归纳为两类。
一类是事项排列式这种模式比较好做，但容易形成上级指示或部署的简单照搬，缺乏计划主体的个性和创新精神。
另一类是科学管理式。这种模式比较利于计划主体提高自我认识水平，实践能力和利学思维素质，避免唯书唯上，利于体现学校管理的特殊规律和个性，避免形式主义。其规范标准为：体现正确的办学方向和求实精神，有可操作性（实践意义）和指导作用；体现学校工作的基本经验和教训，有明确的针对性；体现学校管理的特殊性和现实特点，有鲜明个性。
（简答题）
综述学校工作计划的规范模式及要求。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
学校工作计划的规范模式的基本要求是什么？
（填空题）
学校工作计划的规范模式，一是（）排列式，另一类是（）式。
（简答题）
学校工作计划的要素及其制作规范如何？
（简答题）
总结的要素及规范要求有哪些？
（填空题）
学生工作的常规管理包括学生（）的行为规范要求，和学生在全部过程中的行为规范。
（简答题）
简述学校工作计划的要素。
（简答题）
如何理解学校领导开展调查研究的技术要求？
（填空题）
总结的“要素式”结构，即将（）、成绩和（）、经验和（）、建议和（）这样四个要素依次写来，学校常规管理的（）总结宜用这种模式。
（填空题）
总务工作是学校工作得以正常运行的（）保证，并成为（）的纽带。
