（单选题）
比较昆虫、两柄动物、鸟类的生殖发育过程，维恩图中①②③处代表的内容依次是（）。 
A变态发育卵生空中飞行
B变态发育卵生体内受精
C卵生体内受精变态发育
D变态发育体内受精卵生
正确答案
答案解析
从题干和图的描述可知：上方的椭圆表示昆虫、左下方的椭圆表示两栖动物、右下方的椭圆表示鸟类。①昆虫与两栖动物的共同特征是变态发育，②昆虫、两栖动物、鸟类的共同特征是卵生，③鸟类与昆虫的共同特征是体内受精。
相似试题
（单选题）
鸟类的生殖发育特点（）。
（单选题）
下列昆虫的发育过程属于完全变态的是（）。
（单选题）
以下是进行有性生殖生物的个体发育过程示意图，有关说法错误的是（）。
（简答题）
材料：教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时，先用课件展示可爱的小鸡，然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题：“这个握不破的卵壳上有孔吗？当用肉眼和放大镜都看不到时，能否利用杯中的温水加以验证？假如有气孔，卵壳表面会有怎样的现象发生呢？卵壳表面出现气泡，具体鸡卵内又怎么样的结构？”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题：
（简答题）
材料：教师在讲解“鸟类的生殖和发育”时，先用课件展示可爱的小鸡，然后拿出一个鸡蛋展示给同学。让学生拿出准备好的熟鸡蛋，用手掌和手指捏，看会不会轻易捏碎，由此让学生说出蛋壳的功能和特点。并提出如下问题：“这个握不破的卵壳上有孔吗？当用肉眼和放大镜都看不到时，能否利用杯中的温水加以验证？假如有气孔，卵壳表面会有怎样的现象发生呢？卵壳表面出现气泡，具体鸡卵内又怎么样的结构？”然后让学生带着问题分小组进行观察、验证。整个教学过程始终围绕一个鸡蛋进行探究。问题：
（单选题）
教师在讲授“鸟类的发育”时，利用“先有鸡呢，还是先有蛋呢？”的方式进行导入，这种导入方式属于（）。
（单选题）
下列全部属于不完全变态发育的一组昆虫的是（）。
（单选题）
无脊椎动物中，昆虫分布最广泛、活动范围最大，其主要原因是（）。
（单选题）
下列关于生殖发育的叙述，错误的是（）。
