⑴关系：二者的关系是：课程理论、课程哲学的基本问题，本质上是儿童当下的心理经验与凝结在学科中的逻辑经验之间的关系。
⑵区别：经验课程一儿童当前的活生生的心理经验为基点，学科课程则以学科中的逻辑经验为基点。
⑶联系：经验课程并不排斥逻辑经验的教育价值，排斥的是逻辑经验脱离儿童的心理经验从而阻碍儿童的发展；学科课程也不排斥儿童的心理经验，排斥的是盲目沉醉于儿童当前的经验发展水平从而抑制儿童经验的进一步发展。
（简答题）
经验课程与学科课程的关系
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
经验课程与学科课程的关系是什么？
（简答题）
论述学科课程与经验课程，及其特点和相互关系。
（填空题）
当课程统一了儿童的心理的经验与学科中所包含的逻辑的经验的时候，这种课程就是（）。
（填空题）
课程的三种含义：课程作为学科；（）；课程做经验或体验。
（判断题）
学科课程排斥儿童的心理经验。
（判断题）
学科课程强调直接经验的学习。
（单选题）
要恰当处理学科知识与课程内容的关系就意味着要实现（）
（单选题）
认为“学校的课程应该给学生提供分化的、有组织的经验，学科课程是最有效的途径”，这是（）的观点。
（单选题）
（）是根据特定的教育价值观及相应的课程目标，从学科知识、当代社会生活经验或学习者的经验中选择课程要素的过程。
