首页其他考试教师能力提升功能
(单选题)

对于小学5、6年级的学生,以下最不可能属于他们特征的是()

A学生能够借助具体事物作出一定程度的揄,开始用抽象的规则来思考问题

B学生探究知识的热情度非常高

C学生能够对社会存在、公正、真理及道德等抽象的社会问题进行比较准确的分析

D学生自我控制能力不强,需要老师、家长对其进行引导

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题

  • (多选题)

    华老师是一名6年级的英语老师,她打算让学生在家使用在线平台自我测试对于知识点的掌握程度,以下哪些因素是她需要考虑的()

    答案解析

  • (单选题)

    对于低年级的学生来讲,以下哪项评价方法比较适用()。

    答案解析

  • (单选题)

    最适用于小学数学低年级学生总结与复习百内加减法的技术与工具有()

    答案解析

  • (单选题)

    教学四年级《大数的认识》分析学生的初始能力,主要包括以下()方面。

    答案解析

  • (单选题)

    在总结本课知识点时,以下哪种方式最不利于学生的积极参与()

    答案解析

  • (单选题)

    张老师让小学六年级的学生写一篇“我最向往的地方”的作文,学生先在网上自由遨游,选择祖国山河的壮丽一景,然后将文本、图形等进行重新加工,用Word写出一篇精美、感人的作文。在这个教学过程中,信息技术与课程整合的具体方式是作为()

    答案解析

  • (单选题)

    以下哪项功能最不可能是常见移动设备具备的()

    答案解析

  • (单选题)

    以下哪个软件最不可能用来在移动设备上观看微视频()

    答案解析

  • (多选题)

    小学英语学科李老师想提高学生的口语能力,以下方法恰当且采用了技术支持的有()

    答案解析

快考试在线搜题