课程教学评价的作用体现在以下几个方面:
(1)课堂教学评价具有导向功能,能够促进课堂教学改革;
(2)课堂教学评价具有激励功能,可以加强教师之尚的相互交流;
(3)课堂教学评价是促进教师专业发展的重要途径;
(4)课堂教学评价具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分;
(5)课堂教学评价是对一个教师的肯定,是对学生的责任所在。
(多选题)
课堂教学评价的目的不仅仅是对教师的课堂教学进行评价,它更是激励教师有目的性、有针对性地不断学习、改进、提高的过程。简要地说,开展课堂教学评价()
A具有导向功能,能够促进课堂教学改革
B能激发学生高水准的思维能力和解题技能
C具有激励功能,可以加强教师之间的相互交流
D是促进教师专业发展的重要途径
E具有决策和鉴定功能,是学校管理工作的重要组成部分
正确答案
答案解析
相似试题
(单选题)
对于教师"教"的评价,评价内容一般包括以下三个方面:文本材料、课堂教学和()。
(单选题)
对于教师的“教”的评价,评价内容一般包括以下三个方面:文本材料、课堂教学和()。
(单选题)
在课堂教学中,教师有意识地收集和分析教与学的状况,并作出相应反应的教学行为是()。
(判断题)
评价教师课堂教学应关注的焦点是课堂上学生的状态。
(判断题)
教师的课堂教学评价活动实质上就是教师深层教学思想的具体化和现实化。
(单选题)
新教师的课后评价要比教师更多的关注课堂中发生的()。
(单选题)
新教师的课后评价要比专家教师更多地关注课堂中发生的()。
(单选题)
下列哪种论述更接近“新教师课堂教学评价”特点?()
(填空题)
专家型教师和新教师教学行为的差异主要表现在()、课堂教学过程和课后评价三方面。