效果评价：对课程或教学计划实际效用的评价，它注重课程实施前后学生或教师所产生的变化，以至于课程运作的具体状况、变化产生的原因等被置之度外。这种评价也被称为“暗箱式评价”。
内在评价：是对课程计划本身的评价，而不涉及课程计划可能有的效果。
（简答题）
对效果评价与内在评价的理解
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
对幼儿英语学习效果的评价应当关注（）和幼儿对所听英语的理解程度。
（单选题）
对幼儿英语学习效果的评价，应当关注幼儿对所听英语的理解程度和（）
（单选题）
课程与教学评价本身也是评价的对象。判断课程与教学评价的价值与效果，即对课程与教学的评价进行评价叫（）
（单选题）
一般而言，职业院校学生的（）经历了从轻信他人的评价向自己独立评价发展、从评价他人向评价自己发展、从评价外部表现到评价内在品质、从评价行为结果到评价动机和效果的一致性几个过程。
（单选题）
一般而言，职业院校学生的（）经历了从轻信他人的评价向自己独立评价发展、从评价他人向评价自己发展、从评价外部表现到评价内在品质、从评价行为结果到评价动机和效果的一致性几个过程。
（单选题）
过程取向的评价在本质上是受（）所支配的，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值。
（单选题）
评价在本质上是受“实践理性”所支配，它强调评价者与被评价者的交互作用、强调评价者对评价情境的理解、强调过程本身的价值，这是属于（）。
（单选题）
当某个计划或工作结束后，对工作的效果与影响作出的评价，称为（）
（简答题）
“语文课程评价要突出整体性和综合性”。谈谈你对整体性与综合性的理解？
