"公养"、"公教"，或叫"公养"、"公育"，是康有为的理想教育制度。这个思想的提出，是建立在他的政治理想基础之上的，体现在《大同书》中。他在《大同书》中历数了人类的38种苦界，主张最终"去苦界至极乐"，实现"大同世界"。而打破一切界限，实现政治改革的关键，是"去家界"。如何去家界，没有了家庭，教育怎么办？康有为提出的办法就是实行儿童"公养"、"公育"制度。
他涉及了一个从胎教到大学的"公养"、"公教"的理想制度。在《大同书》全面阐发了这个思想。他认为这是一个前后衔接的完整的教育体系，儿童从胎教到20岁的全部教育由公立政府负责，全社会的人都有权接受这一完整的教育，其中人本院、育婴院、怀幼院（或叫慈幼院）是六岁以前的儿童受教育的机构，属学龄前教育，为"公养阶段"；6岁以后儿童入小学院，至大学毕业20岁，为"公教"阶段，接受系统的学龄期的教育。
康有为提出的"公养"、"公教"的教育理想，是一个终身教育计划，贫富平等，男女平等，前后相接，二十年一贯制。这不但在当时而且在今天也是无法实现的，但它却有鲜明的反封建性和民主性，是进步的。
（简答题）
试析康有为的“公养”“公育”思想。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
清末著名政治家、思想家、教育家康有为在所撰写的（）一书中设计了一个理想社会的蓝图，主张对儿童实行公育。
（单选题）
中国最早系统的提出儿童公育思想的是（）。
（单选题）
（）在中国学前教育史上，首次提出了一整套儿童公育思想，设想了从胎教到幼教的完整的学前公共教育体系。
（简答题）
简述康有为《大同书》中的教育思想。
（单选题）
反映康有为学前教育思想的重要著作是（）。
（单选题）
康有为的学前教育思想主要体现在他的重要著作（）上。
（单选题）
思想教育只有为学生所接受，最终变成他们的（），才是成功的。
（简答题）
简述欧文提出儿童公有公育的理由。
（多选题）
原始社会儿童公育的主要内容包括（）。
