（判断题）
日本培训教师的课堂教学技能分为6项：总结、例证、确认、演示、板书、提问。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
结问技能是教师对学生回答进行评价、对教学提问进行总结的能力。
（单选题）
（）技能是教师在完成课堂教学活动时，对教过的知识进行归纳总结，使学生对所学过的知识形成系统，并转化、升华而采取的行为方式。
（判断题）
课堂教学的归纳总结只能由教师来做。
（单选题）
教学技能的发展过程是个体教师对已掌握的教学技能不断的进行教学实践、（）、完善创新的过程。
（单选题）
教师不断地组织学生注意，管理纪律，引导学习，建立和谐的教学环境，帮助学生达到预定教学目标的行为方式，称为教师的（）技能。
（单选题）
教师课堂教学技能训练的方法，国内外普遍流行和采用的主要有：（）、实习教学法和教学实践法三类。
（多选题）
教学板书技能可分为板书设计技能（）和（）。
（单选题）
声音变化是教师以改变语调、语气、（）、语速节奏、声音停顿等手段，以调节课堂气氛，激发学生学习兴趣的一种教学技能。
（多选题）
按照教育部《高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲》要求，考核教师课堂导入技能有：直接导入；（）；生动实例导入；直观教具导入；故事导入；（）；实验导入等。
