（多选题）
下列哪些做法有助于培养组织教育活动能力（）
A学习教学理论
B向教学行家学习
C教学研究
D教学工作实践
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
为培养幼儿倾听和表述能力而专门设计的用游戏形式组织的语言教育活动是（）。
（判断题）
课外教育活动并不培养创新精神和实践能力。
（单选题）
在教育中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是学前教育的（）
（单选题）
在教育实践中培养儿童学会依靠自己的经验和能力进行活动，这是（ ）
（单选题）
听说游戏活动是以培养学前儿童的（）能力为主要目标的一种语言教育活动。
（判断题）
教育教学目标是以该专业所对应的典型职业活动的工作能力为基准，即着重于学生职业能力的培养。
（单选题）
学生在教师的指导下，通过运用知识解决事先设定的问题来培养能力的教育组织形式是（）。
（多选题）
艺术教育活动中的审美性原则，是通过教师启发引导下的艺术美的感受、体验活动逐渐培养儿童（）的能力。
（填空题）
组织教育活动的能力包括教学内容的组织能力、（）、和教师语言的组织能力。
