（1）课程与教学的本质是变革。用变革的观点看教学，教学是教师与学生在具体教育情境中对内容作出根本变革的过程——内容的创造与意义的建构过程。
（2）教学作为课程开发过程。在课堂教学中，教师与学生主体性充分发挥的过程即是共同创生课程的过程。
（3）课程作为教学事件。课程是动态过程，是不断变化的课堂教学事件。
（简答题）
“课程教学”理念的内涵
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
美国韦辿课程整合“课程教学”理念的内涵是什么？
（简答题）
阐述“课程教学”理念的基本内涵。
（多选题）
新课程课堂教学评价的基本理念（）
（多选题）
新课程课堂教学评价的基本理念包括：（）
（简答题）
简述如何理解课程教学理念？
（单选题）
行为取向的课程、教学目标包括两个重要含义：第一，课程、教学目标要着眼于（）；第二，课程、教学目标要描述学生的学习结果。
（判断题）
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为分科课程与综合课程。
（判断题）
职业教育课程的类型按课程教学形态分，可分为学科课程与活动课程。
（判断题）
职业教育课程的类型按课程教学内容分，可分为必修课程与选修课程。
