A学生的行为
B社会
C教师的行为
D学科结构
（简答题）
简述行为取向课程与教学目标设计的步骤。
答案解析
（判断题）
行为取向的课程教学目标着眼于教师的行为而不是学生的行为。
简述行为取向课程与教学目标的功能及其设计的步骤。
（单选题）
课程价值取向以（）为中介对教学目标产生重要影响。
我国一般把课程与教学目标分成三种类型：行为取向、生成性取向、表现性取向。
（多选题）
课程与教学目标的基本取向包括（）。
课程与教学目标的“生成性目标”取向追求的是（）
课程与教学目标的“普遍性目标”取向的特点是（）
简述课程与教学目标取向评价的本质、价值与局限？
