对学习结果的评价通常是指，在学生经过一段时间的学习后，进行一次评价，以这次评价的结果来反映学生在接受评价之前一段时间的学习成效。
对学习过程的评价通常指，通过在不同时间点对学生进行多次评价而测查学生的认知发展和学习潜能。
对学习结果的评价反映的是学生在评价之前一段时间的学习效果或已经达到的发展水平，而对学习过程的评价关心的是学生经过中介干预阶段的学习在认知策略、思维方式上是否发生了改变，过程评价更直接地反映了学生进行学习的状态，从而也反映了学生进行后续学习所具有的潜能大小。
（简答题）
简要说明结果评价与过程评价的区别。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
档案袋评价具有（）、（）和评价结果的形成性等特征。
（单选题）
在结果评价中，使用最多的一种评价方式就是（）。
（简答题）
下列哪些属于形成性评价、诊断性评价、终结性评价？并作简要分析。 1、单元测试 2、作业演练 3、语言表达训练 4、个别辅导 5、学科考试
（填空题）
促进学生学习的过程评价方式包括（）、（）、观察评价和交流评价。
（单选题）
表现评价是（）的评价，是让学生在想和做的过程中不断加深对课程的理解，不断向预定目标努力，不断向自我挑战，而不是与其他学生横向比较。
（单选题）
在下列评价中，属于促进学生学习的过程评价的是（）。
（判断题）
档案袋评价非常注重过程的评价，是一种动态的、发展的评价。
（填空题）
结果评价中使用最多的评价方式是标准化测验，标准化测验通常可分为（）和（）两大类。
（简答题）
简述对学习过程评价的意义。
