（一）要正确判断最近发展区，也就是要合理安排活动对发展个体提出的要求与发展个体现有发展水平的相差度。
（二）要提高活动本身的组织结构水平，即明确活动目标，使活动步骤清晰和合乎逻辑，使活动手段具体化。另外，还要注意活动安排应有一定的重复程度。
（三）要提高活动主体的自主程度。
（四）要正确认识和总结活动的成败，提高活动主体对成效的感受。总之，活动对人发展影响的大小，随着活动本身的质量、数量、目标与主体发展水平的相差度，主体在活动中的自主性即其活动的成效等方面变化而变化。
（简答题）
怎样组织社会实践活动才能有效地促进个体的发展？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
泰勒认为，在课程编制中，编制者必须回答四个问题，它们是：学校应该达到哪些教育目标、（）、怎样才能有效地组织这些教育经验、（）。
（单选题）
（）通过创设各种丰富多彩的社会角色模拟活动，促进学生个体社会化的学习和教育模式。
（单选题）
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（单选题）
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（单选题）
通过观察他人在一定情境的行为，能够有效地促进学习活动的发生。这是（ ）的观点。
（判断题）
教育价值是指教育具有满足个体或者社会需要的属性，其重要体现是否有效地实现教育目的、目标。
（判断题）
课程论侧重研究提供哪些教育内容，怎样有效地组织这些内容，教学论侧重的是研究如何有效地教学这些内容的问题。
（判断题）
教学是教师有目的、有计划的组织和引导，促进学生积极主动地掌握知识、发展智能、完善个性的交互活动。
（多选题）
班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
