（多选题）
班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
A促进发展功能
B树立正确价值观的功能
C满足需求的功能
D诊断与矫正功能
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
小学生班级中小团体的存在影响着小学生身心健康的发展
（多选题）
班级的个体化功能主要包括（）
（单选题）
高一（2）班班主任王老师在班级教育教学过程中，从来不采取“一刀切”的方法，因为他深刻地认识到人的身心发展具有（）
（填空题）
将有较严重问题行为或有发展障碍的学前儿童置于普通班级学习的形式称为（）。
（单选题）
幼儿班级根据该班幼儿的身心特点和需要来安排日常生活，这体现了幼儿班级的（）
（判断题）
杜威反对传统的课堂教学，认为班级授课制是“消极地对待儿童，机械地使儿童集合在一起，课程和教法划一”，不利于儿童的发展。
（单选题）
教师通过利用良好的班级气氛，亲密的师生关系，有安全感的平等发展的集体，让儿童深入其中，从而培养儿童关爱、互助等良好品质，该教师运用了（）
（判断题）
学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
（单选题）
儿童发展的年龄特征是指儿童身心发展的（）
