（判断题）
学前儿童身心发育水平存在个体差异，其总体发展水平可以不在正常范围内。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
家长要根据孩子的年龄特征、个性差异及身心发展水平确定教育内容和要求，这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
（单选题）
"活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重由具体到抽象的循序渐进的过程，更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展。"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的（）原则。
（多选题）
对于学生身心发展存在着个体差异，下列说法不正确的是（）。
（多选题）
学前儿童家庭教育与托幼机构教育相比在（）方面存在差异。
（单选题）
在家庭教育中必须根据孩子身心发展水平，逐步提高对孩子的要求，让孩子不断体验成功的快乐，达到身心健康发展的目标。这体现了学前儿童家庭教育应坚持（）。
（多选题）
班级的个体化功能是指班级按照儿童身心发展的特征、水平及规律，以环境和教育的社会化影响为媒体，满足儿童的发展需求并促进儿童的全面发展。班级组织的个体化功能主要有（）。
（简答题）
结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
（多选题）
学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
（单选题）
在教育实践中为每名儿童提供适合其年龄特点、适合其个别差异性的教育方案，这是学前教育的（）
