（简答题）
教学过程中培养学生良好的性格。
正确答案
（1）加强世界观、人生观和价值观的教育，让学生明辨是非，评价善恶，用合理的信念知道自己的行为，从而塑造良好的性格。（2）及时强化学生的积极行为，有助于这一积极行为的重复出现，同时也潜移默化地告诉学生什么行为是合理的、正确的，有助于其良好性格的培养。（3）充分利用榜样人物的师范作用。教师应该常给学生讲解优秀人物的事迹，激励学生向他们学习。同时，教师也应该为学生树立良好的榜样。（4）利用集体的教育力量。学生在集体中，通过与他人的合作交流、相互学习从而促进性格的自我完善。（5）依据性格倾向因材施教。每个学生都有独特的个体，教师应根据学生的性格倾向因材施教。（6）提高学生的自我教育能力。因为做任何一件事个体内在的主观能动性才是起决定作用的。
答案解析
略
相似试题
（简答题）
心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
（简答题）
影响性格形成的因素有哪些？如何培养学生良好的性格？
（简答题）
试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
（简答题）
试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
（简答题）
试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
（多选题）
学校在教育过程中重视培养学生良好的（）等敬业精神。
（多选题）
大学教学通过对（）的辐射、指导和引导，有利于培养学生良好的社会品质。
（多选题）
“图形的密铺”一课教学中，学生在教师的指导下，在研究过程中主动（）。注意培养学生创新和实践能力。
（单选题）
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（） ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。
