（1）加强辩证唯物主义思维方法论的训练，学会全面地、发展地、实事求是地看问题。
（2）运用启发式方法调动学生思维的积极性、主动性。
（3）加强言语训练。
（4）发挥定势的积极作用，抑制定势的消极作用。
（5）培养学生解决实际问题的思维品质。
（简答题）
试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
（简答题）
试论述教育教学中如何培养学生良好的思维品质。
（填空题）
建构主义认为教学中心应是如何培养学生的（）和创造性思维。
（单选题）
如何在教学中激发学生的创新精神和培养学生的实践能力（） ①帮助学生改变原有的单纯接受的学习方式激发探索和创新的积极欲望 ②培养学生发现问题、提出问题、解决问题的能力 ③激活学生已有的知识储存，尝试相关知识的综合运用 ④良好的意志品质，并大胆想象。
（简答题）
心理学家研究表明，有成就的人的智力与普通人无显著差异，而与人的性格有显著差异，试述影响性格形成的因素及在教育过程中如何培养学生的良好性格。
（简答题）
请举例论述中学物理学习中存在哪些常见的思维障碍以及在教学中怎样帮助学生克服这些思维障碍？
（简答题）
教学过程中培养学生良好的性格。
（多选题）
学校在教育过程中重视培养学生良好的（）等敬业精神。
（单选题）
在教学模式中，以问题解决为中心，注重学生的独立活动，着眼于学生思维能力的培养的模式被称为（）。
