教师作为儿童活动的观察者和指导者
传统幼儿教育中，教师传授知识，儿童接受知识；教师处于主导地位，儿童处于被动地位。
蒙台梭利从根本上改变了传统幼儿教育中教师与儿童之间的关系。她强调儿童是活动的主体，教师是儿童活动的观察者和指导者。
（简答题）
蒙台梭利是如何看待幼儿园教师的，和传统教育相比有什么不同？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
幼儿园课程的基础是（）（）和（）它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
（填空题）
幼儿园课程的基础是（）、心理学和（），它们分别主要解决幼儿园课程中（）、如何教和（）的问题。
（判断题）
教学设计主要包括面向教师教的传统教学设计、建构主义环境下的教学设计和“学教并重”的教学设计三类
（单选题）
保教结合之所以成为幼儿园教师必须执行的工作原则主要是（）。
（判断题）
教师教哪个年龄段的孩子，就只需要掌握那个年龄幼儿身心发展特点、规律和促进幼儿全面发展的策略与方法。
（单选题）
学设计主要包括面向教师教教的传统教学设计、（）环境下的教学设计和”学教并重”的教学设计三类。
（填空题）
（）是教学活动中教师采用的方法，它既要考虑教师怎样教，还要考虑幼儿怎样学。
（判断题）
幼儿园教师的反思不应该仅仅是“我怎么教”，更应该反思儿童在教学环境中的反应与回馈。
（多选题）
《幼儿园教师专业标准（试行）》是国家对合格幼儿园教师专业素质的基本要求，是幼儿园教师实施保教行为的基本规范，是引领幼儿园教师专业发展的基本准则，是幼儿园教师（）等工作的重要依据。
