可能原因：A.活动规则有待完善，狭窄的教室门容易引发冲撞事件，需要改变搬椅子的时间或规则。
B.幼儿活动协调力有限，还不能很好控制自己的行为。
C.幼儿还没有理性解决冲突的能力。
（题干）
本题共计 2 个问题
要午睡了，阳台上看书的二三十个孩子开始整理图书搬椅子回教室，教室的门一次却只能容纳两个孩子：当时已走到门口的凡凡忽然停下，而其后的南南正抱着椅子快速地走来。看见停住的凡凡，他脚步不停直接撞了上去。凡凡被撞哭，南南却理直气壮地说：“大家都回教室，你干吗不进去？”凡凡哭着说：“我忘放书。”
简答题
第 1 题
分析这一事件产生的可能原因。
正确答案
答案解析
略
简答题
第 2 题
如果你是老师你将会如何处理这一事件，请说明你的处理方式及理由。
正确答案
A.安慰凡凡（安抚受伤者，平稳情绪）；
B.引导理直壮的南南认识到自己的不足（让孩子意识到合理的伤人也是不对的）；
C.引导小朋友讨论我们遇到类似问题时该如何处理（让小朋友自己商讨问题解决的办法，学习理性的处理冲突）；
D.请两位当事者讲讲自己的看法与想法（学习沟通与了解对方的感受）。
B.引导理直壮的南南认识到自己的不足（让孩子意识到合理的伤人也是不对的）；
C.引导小朋友讨论我们遇到类似问题时该如何处理（让小朋友自己商讨问题解决的办法，学习理性的处理冲突）；
D.请两位当事者讲讲自己的看法与想法（学习沟通与了解对方的感受）。
答案解析
略
相似试题
（判断题）
教育内容的安排要尽量从孩子们有丰富感性经验的内容开始，逐步加入新的经验内容。这主要体现了学前儿童社会教育内容组织的"由近到远"的原则。
（填空题）
从两个月起，幼儿便开始出现对人脸的积极情绪反应，这体现了（）。
（填空题）
埃里克森认为在自主对羞愧阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童（）的发展。
（填空题）
埃里克森认为在（）阶段，当儿童想自己做主，而成人又对之不能理解时，他们的经验会导致其产生羞愧感。这时教育者要尽可能恰当提供孩子做决定和选择的机会，以促进儿童情感自主性的发展。
（简答题）
试论述幼儿教师如何才能为孩子创设一个积极的精神环境？
（简答题）
小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。
（简答题）
小杰在午睡后想和小瑞一起玩。不巧的是，小瑞刚刚醒，只想单独呆着。出于沮丧，小杰变得具有攻击性，最终诉诸身体接触来引起小瑞的注意。行为从轻轻碰升级成用力推，然后就是打。小瑞号啕大哭起来。
