根据学习动机的动力来源，可以将学习动机分为内部学习动机和外部学习动机。内部动机是指出由个体内在的需要引起的动机。外部动机是指个体由外部诱因所引起的动机。
内 部学习动机和外部学习动机的划分不是绝对的。外在学习动机的实质仍然是一种学习的内部动力，我们在教育过程中强调内部学习动机，但也不忽视外部学习动机的 作用。老师应一方面逐渐使外部动机转化为内部动机，另一方面又应利用外部动机使学生已经形成的内部动机处于持续的激起状态。
（简答题）
简述学习的内部动机和外部动机的关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述学习的内部动机和外部动机的关系。
（单选题）
内部学习动机和外部学习动机的划分标准是（）。
（简答题）
对于低年级学生而言，采用分数，奖品等外部激励非常有效；但随着年龄的增长，学生必须增强内部学习动机，作为小学教师你认为应该如何有效地培养和激发小学高年级学生的内部学习动机？
（简答题）
简述学习动机与学习效果的关系。
（简答题）
简述学习动机与学习目的的关系。
（简答题）
简述学习动机与学习效果的关系。
（简答题）
简述学习动机与学习目的的关系。
（判断题）
学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
（判断题）
学习动机是推动学生学习的一种外部动力。
