首页学历类考试大学教育学
(判断题)

以“个体需要模式”调动教师的积极性,就是要满足教师的需要。

A

B

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题

  • (填空题)

    课堂评价就是要利用学生的()、()、()激发其积极性。教师要做的,就是通过评价,将这些学生与生俱来的()引发出来、调动起来、利用起来。

    答案解析

  • (单选题)

    满足()是调动教师积极性的基础和前提。

    答案解析

  • (多选题)

    调动教师积极性,可以运用()等模式。

    答案解析

  • (简答题)

    教学管理的成效如何,关键在于调动广大教师积极性的程度如何对不对说明理由。

    答案解析

  • (单选题)

    “调动教师教学工作的积极性,激起学生进行学习的内部动机”指以下哪种教学评价的功能()

    答案解析

  • (填空题)

    一味单调地赏识学生,时间长了会让学生产生“()”。为调动每名学生的积极性,教师可以尝试以下方法。其一,展示时,()。其二,潜能生讲,中等生补充,优等生总结。其三,()。同时,教师要配套实施相关的计分措施,

    答案解析

  • (单选题)

    教师课堂评价对提高课堂效果、增强教师的教学能力具有重要的意义,教师课堂评价时应注意:() ①教师的评价必须是真诚的 ②教师要在倾听的基础上进行评价 ③应该调动全体学生的积极性 ④评价要保护学生的自尊心和求知欲

    答案解析

  • (单选题)

    如果学生在默写生字时笔画顺序错误,教师选择哪种方法,既能充分地调动学生学习的积极性和主动性,又可以利用现在的多媒体资源。(注:选项中所涉及到的课件存在,无需教师另行制作。)()

    答案解析

  • (填空题)

    ()是指衡量某一种教学过程(通常为一门课程)对完成学位要求所作贡献的一种管理方法。也就是计算学生学习进程或学习份量的一种方法、手段或尺度。学分制的特点有: 允许学生选修课程,以求在专业的不同主攻方向上得到发展;有利于充分调动教师的积极性,开出选修课,较快反映新的研究成果;跨系、跨专业选修课程有利于学生个性的充分发展,并有利于学科间的渗透和新兴学科、边缘学科的发展。学分制与学年制相比最大的优点是()强。

    答案解析

快考试在线搜题