（单选题）
基于教师等待学生回答问题时间的课堂交往研究模型是（）。
A弗兰德斯互动分析模型
B布卢斐—古德互动观察系统模型
C罗的提问策略分析模型
D人种志交往模型分析
正确答案
答案解析
略
相似试题
（单选题）
（）是用于分析教师和学生的言语行为的课堂交往研究模型。
（填空题）
人际交往是教师和学生在课堂里（），沟通思想和交流情感的过程。
（单选题）
为提高教师和学生的课堂交往，教师应该注意在教学领域中有效运用互动策略，其中（）是课堂交往中最主要的媒体，是师生双方情感交流的纽带。
（单选题）
获取学生各方面的信息、经常与学生沟通和建立积极的教师期望是有效课堂交往情感领域策略中的（）。
（判断题）
在基于项目的学习中，以学生为中心的课堂意味着学生合作开展项目，教师充当助学者。
（单选题）
教学过程是教师与学生以课堂为主渠道的交往过程”，这一命题中对师生关系的理解是（）
（填空题）
在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于（）。
（填空题）
在课堂上安排沟通障碍学生回答简短的问题属于（）调整。
（简答题）
每个老师都意识到应该努力为班内的所有学生提供均等的学习机会，然而，群体教学中的实际情况与这种理想相差甚远。对师生在课堂里相互作用所进行的观察表明：教师（十分无意识地）针对某些学生进行教学，而忽视了其他学生。教师给予了某些学生更多的积极强化和鼓励，鼓励他们积极参与课堂讨论并回答问题，对待其他学生就并非如此。一般来说，班内三分之一或四分之一的学生得到教师最多的关注和鼓励，而班内半数较差的学生得到教师的关注和鼓励最少，师生之间关系的这些差异使得一些学生得到了另一些学生得不到的机会和鼓励。
