面临的问题：1.初等教育内容主要是“4R”，即读、写、算和宗教。2.教师素质低下，教师主要有不具备教师能力的手工业者和退伍军人担任，提高教师的素质遂成为当务之急。3.人文学科所占的比重较高，自然学科所占比重较低。4.大学主要是教学机构，国家使大学仅仅为它的眼前利益服务。大学的自治和学术自由受到压制。费希特论证了教育的重要作用。他认为只有通过新教育培养全新的完人，民族才能振兴。在教育途径上，他主张开展国民教育。在教育过程中，他主张把智育和德育结合起来。第斯多惠主张形式教育和实质教育结合。
第斯多惠还十分重视教师的地位和作用，他竭力提倡尊师重教的社会风尚，并对教师提出了一些要求。第一，要自我教育。第二，要有崇高的责任感。第三，要有良好的素养和教学技能。
（简答题）
19世纪初德国面临的主要教育问题有哪些？费希特和第斯多惠是如何论述这些问题的？试加评价。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
19世纪德国中等教育机构主要有（）
（简答题）
简述19世纪初德国在制定民法典问题上提倡和反对方的基本主张。
（填空题）
18世纪末19世纪初德国政治思想的特点（）、（）、（）。
（多选题）
20世纪前期主要的资本主义国家的教育面临着许多亟待解决的问题，主要有：（）
（简答题）
简析德国在19世纪末20世纪初经济迅速发展的原因。
（单选题）
19世纪末20世纪初，中国学者了解和引进西方教育学的主要媒介国是（）。
（填空题）
19世纪初，对德国各级学校进行整顿和改革的是（）。
（多选题）
19世纪英国实施中等教育的主要机构是有哪些（）
（简答题）
19世纪末20世纪初，美国、德国的经济发展为什么能赶上并超过英国和法国？
