共同点：
（1）国家对幼儿的体质都十分重视，并采取了’优选法’措施；
（2）教育都是在家庭中进行，母亲是天然的教师；
（3）轻视任何形式的体力劳动和劳动教育；
（4）教育已成为奴隶主阶级及其子女的一种享受和特权，从小就开始对儿童灌输剥削阶级思想意识；
（5）斯巴达和雅典的整个学前教育还处在萌芽阶段。这些共同点与斯巴达和雅典都是奴隶制国家有关。
不同点：
（1）在婴儿生存权上，斯巴达是由政府官员来决定，而雅典一般由父母来决定；
（2）在培养目标上斯巴达是培养英勇善战的战士，雅典则要培养多方面发展的人；
（3）在教育内容上，斯巴达偏重于身体的养护和品格的陶冶，雅典则还增加初步知识和音乐欣赏等；
（4）在教育方法上，斯巴达强调简练、严厉和服从，雅典注重和谐、灵活和温情。这些不同点的产生，是由于斯巴达是实行奴隶主贵族寡头政治制度的农业城邦，而雅典是实行奴隶主民主政治的工商业城邦。
（简答题）
试比较古希腊斯巴达和雅典的学前教育。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
古希腊各城邦中，（）人教育更具有广泛性、灵活性和多样性。
（单选题）
在西方教育史上，古希腊（）是最早提出学前教育思想的人。
（简答题）
比较分析人文主义教育家与中世纪基督教教会的儿童观及其主导下的教育。
（填空题）
古代埃及学前教育的形式主要有（）和家庭教育。
（简答题）
简述颜之推关于学前家庭教育的原则和方法。
（单选题）
古代东方（）人重视学前教育，希望它能承担民族救亡和传统继承的任务。
（单选题）
我国最早的学前教育机构蒙养院利用育婴堂和（）来培养保姆。
（单选题）
集中反映朱熹儿童教育思想的是他编着的《小学》和（）。
（简答题）
简述新中国建立初期幼儿教育的工作方针和发展重点。
