（多选题）
学前儿童教学活动由于受学前儿童身心发展制约，与中小学教学活动相比，有它自身的特点，具体来说，表现为（）。
A主体性与活动性
B启蒙性与多样性
C直观性
D整合性与灵活性
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
结合学前儿童身心发展特点，谈谈实施学前儿童家庭健康教育措施。
（填空题）
学前教育机构与家庭、社区合作活动的价值在于：有利于（）、有助于（）、有助于与世界学前教育的接轨、有益于儿童身心全面和谐发展。
（多选题）
学前家庭教育对学前儿童身心发展影响的特点是（）
（单选题）
学前智力落后儿童身心发展的特征是（）。
（单选题）
"活动设计要遵循儿童身心发展的规律，注重由具体到抽象的循序渐进的过程，更应该在注重整体发展的同时照顾个体儿童发展的差异，促进每位儿童都能在自身的基础上发展。"这阐述的是学前儿童社会教育活动设计的（）原则。
（简答题）
从学前儿童身心发展的角度，游戏的价值体现有哪些？
（单选题）
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有要影响的学前儿童家长教育观念是（）
（填空题）
幼儿园心理环境的创设要符合学前儿童的年龄特征及身心健康发展的需要，促进每个学前儿童全面、和谐地发展指的是（）
（单选题）
直接支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法，对儿童身心发展有着十分重要影响的学前儿童家长教育观念的是（）。
