①批评家在阅读层面的移情阶段，与读者一样，要全身心投入，身与物化。
②批评家作为高层次的读者将充分发挥主动创造性。
③批评家的情感体验不仅针对作家和作品，而且也回到批评家自身。
④批评家的情感体验还表现在对文学情感的意义的阐释、评价和延伸上。
（简答题）
简述批评家情感体验的四个阶段或表现形态。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述文言小说语体的发展的四个阶段。
（简答题）
简述构成人类道德基础的五种观念，及与其相对应的五种社会组织，教育目的发展的六种兴趣，以及教学的四个阶段。
（多选题）
90年代以后以女性的敏感去发掘和表现自身的情感或生存体验，凸显出强烈的“个人化写作”的色彩的女作家主要有徐小斌，以及卫慧、棉棉、周洁茹、魏微和（）等。
（单选题）
文学批评的意识形态功能突出表现在文学批评的（）
（简答题）
简述研究汉语史的四个原则是什么？四个原则？
（简答题）
简述儿童文学的四个基本特征。
（简答题）
简述研究汉语史的四个原则是什么？
（单选题）
读者阅读文学作品的过程，本应是还原作家心目中的形象、情感体验和思想见解的过程。但实际上，完全的还原是不可能的，读者阅读的“第二文本”总是“第一文本”的种种异变。其中，（）是指在某一特定文本中，作家融进的情感虽是确定的，但在具有不同期待视野的读者那儿，却会唤起不同程度或不同性质的情感体验。
（简答题）
简述抒情作品表现和传达的“以情感为核心的内在心性”的含义。
