（1）“格林童话”题材广泛、内容丰富。有神魔故事、拟人童话，还有以日常生活为题材的故事。
（2）格林童话直接反映人民的思想和愿望，体现他们的是非善恶观念。
（3）格林童话保持了民间文学生动、朴素的格调，结构经常采用三段式的反复。
（简答题）
结合作品谈德国19世纪格林童话的主要特色。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
试结合安徒生的童话《海的女儿》或《丑小鸭》谈谈其作品的艺术特色，并指出安徒生童话的划时代意义。
（判断题）
19世纪德国心理学家和教育家赫尔巴特（J.Z.Herbart，1776--1841）于1806年出版了《普通教育学》，这是最早尝试把心理学与教育相结合的一本书。
（填空题）
克雷洛夫的（）诗和（）的童话诗使19世纪的俄罗斯儿童文学引世人瞩目。
（填空题）
19世纪法国浪漫主义文学的代表作家乔治·桑晚年为孩子写了许多童话，其中较有影响的《（）》。
（单选题）
19世纪德国幼儿教育政策总的倾向是（）。
（填空题）
19世纪末德国的教育行政理论由（）介绍到我国。
（判断题）
19世纪，德国通过高薪延揽外国优秀人才，成为世界大学的中心。
（填空题）
19世纪德国的教育家（）发表了著名的（），成为后世传统教育的根基。
（单选题）
（）教育学于19世纪末出现爱德国，又称精神科学的教育学
