（1）清晰而客观地介绍问题的性质。
（2）唤起班集体对问题的认识，使他们明白只有改变态度才能更令人满意。
（3）清楚而客观地说明要形成的新态度。
（4）引导集体讨论改变态度的具体方法。
（5）使全体学生一致同意把计划付诸实施，每位学生都要承担执行计划的任务。
（6）学生在执行计划的过程中改变态度。
（7）引导大家对改变的态度进行评价，使态度进一步概括化和稳定化。
（8）如果态度改变未获成功，则应从第四阶段开始，重新制定方法，直至态度改变。
（简答题）
试述利用群体约定培养学生的态度与品德的操作程序？
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述良好态度与品德的培养。
（简答题）
培养态度与品德的常用方法。
（简答题）
大学生态度与品德改变的一般过程与条件是什么？
（简答题）
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（单选题）
学生能相信并接受他人的观点，从而改变自己的态度与行为，同时将这些观点纳人自己的价值体系，说明其品德发展达到（）
（单选题）
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（简答题）
根据品德形成过程的规律，论述怎么样培养学生的优良品德。
（填空题）
培养学生思想品德的一般程序可概括为（）、（）、（）、（）。
（填空题）
思想品德教育过程是培养学生（）、（）、（）、（）统一的发展过程。
