传授知识与发展智力是辩证统一的关系。首先，传授知识是发展智力的基础，知识为智力提供了广阔的领域，只有具备了某方面的知识，才有可能从事某方面的思维活动，学生智力的发展是在掌握知识的过程中实现的。智力活动的具体内容必然是一定的知识。
其次，智力发展是传授知识的重要条件。学习知识是一种能动的认知过程，不能消极被动地强迫接受，只有充分发展学生的智力，才能使学生深入地掌握知识，创造性地解决问题。
再次，传授知识与发展智力是彼此相互转化的内在机制。知识并不等于能力，必须探索两者之间的差异和相互转化的能力，引导学生在掌握知识的基础上有效地发展他们的智力。
（简答题）
简述传授知识和发展智力之间的辩证关系。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简述掌握知识和发展智力的关系
（填空题）
______是向学生传授系统的现代文化科学知识和技能、发展他们的智力、培养他们的能力的教育。
（单选题）
教师运用口头语言系统连贯地向学生传授知识、技能，发展学生智力的教学方法是（ ）
（单选题）
在掌握知识和发展智力的关系上，一般认为，智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（）。
（单选题）
关于掌握知识和发展智力的相互关系，一般认为智力发展是掌握知识的条件，而掌握知识则是发展智力的（ ）。
（多选题）
下面对掌握知识和发展智力的关系理解正确的是（）
（简答题）
在教学过程中如何处理好发展智力与掌握知识之间的关系？
（简答题）
论述掌握知识和发展智力相统一的规律。
（单选题）
初中阶段的学生，其身心发展水平和年龄特征存在特殊性，所以在学校传授文化知识时要挑选适合于中学生的文化和知识。这说明初中教育具有（）
