（1）书同文，即以小篆作为统一的文字标准。
（2）行同论，即匡正异风异俗，使原六国遗民的旧习俗风尚均合乎秦朝的法度。
（3）设三老以掌教化，即由乡官之一的“三老”负责向乡民宣教统治阶级的思想、法度、纲纪、伦理道德行为规范。
（4）禁止私学，焚书坑儒，以钳制异端学说，扼杀民间学术活动。
（5）以法为教，以吏为师，即法令是唯一的学习内容，法教的任务由执法的官吏来担任。
（简答题）
简述秦代为巩固统一而采取的文教政策。
正确答案
答案解析
略
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（简答题）
简述秦朝巩固统一的文教政策的基本内容。
（简答题）
秦汉巩固统一的文教政策的基本内容。
（简答题）
秦汉巩固统一的文教政策的基本内容？
（单选题）
秦代采取“书同文”的文教政策，形成统一的文字（）。
（简答题）
简述汉代为确立独尊儒术文教政策采取的措施。
（填空题）
秦始皇统一六国后，出于加强中央集权君主专制政治的需要，对私学采取了严厉禁止的政策，“（）”和“（）”事件即其极端文教政策的表现。
（多选题）
元代为实行“尊孔崇儒、兴学设教”的文教政策而采取的措施有（）
（单选题）
中国共产党为巩固抗日民族统一战线，对顽固势力采取（）政策。
（简答题）
简述清朝初期为巩固统一的多民族国家采取的措施。
