（1）卢梭认为人的教育来自三个方面：“自然的教育”（指遵循受教育者的身心发展潜能进行的教育）“人的教育”和“事物的教育”。这三种教育力量必须统一才能达到教育的目的，而且只有“人的教育”和“事物的教育”服从于“自然的教育”才能达到真正的协调统一。
（2）根据天性自由的哲学，卢梭认为自然教育的目的是培养自然人（或自由人），即天性得到自由发展的人，其主要特征是具有独立自主性。
（3）卢梭特别强调，教育要以天性为师，而不是以人为师；教师要研究、了解、尊敬、关怀儿童，不能成为儿童天性的敌人，不能成为儿童的压迫者。
（4）卢梭自然教育的思想反对在教育中压抑儿童的天性，干涉和限制儿童身心自由发展，具有强烈的反封建性。在西方教育史上，卢梭第一次明确提出教育应从人的自然本性出发，使人得到充分的自由发展。
（简答题）
分析卢梭的自然教育思想。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
简答卢梭的自然主义教育思想。
（简答题）
卢梭自然主义教育思想是什么？
（单选题）
1762年，法国启蒙思想家卢梭出版了反映其“自然教育”思想的著作（）。
（填空题）
（）继承了卢梭提出的“回归自然”的教育思想，提出了“教育心理化”的原理。
（单选题）
法国杰出的启蒙思想家和教育家卢梭在（）一书中阐述了自然教育思想，提出培养真正符合社会需要的新人的构想。
（判断题）
现代美术教育的工具论是以里德和罗恩菲而德为代表的，其思想基础是卢梭的自然主义和杜威的进步主义教育。
（填空题）
卢梭认为自然教育的实质是：教育必须适应（）。
（单选题）
法国著名启蒙思想家、教育家卢梭提出的教育思想是（）
（单选题）
卢梭认为教育应当是自然的，应当是遵循自然的，教育的目的就是要培养（）。
