特点：
1）是班级成员彼此缺乏充分交往人际关系是情绪性、随机性的。
2）是班级还没有形成大家认同并愿意遵守的行为规范，每个人只是从自己的角度去理解并参与共同活动。
3）是班级的心理气氛是由直接的相互接触决定，群体意识和聚合力较弱。
4）是班级对班主任有很大的依赖性如工作目标有班主任拟定。
5）是学生还不能提出任何意见或建议，班级中的主要问题是学生个体属性之间的矛盾。
（简答题）
在班级组织的发育过程中，孤立探索阶段中班级群体具有哪些特点？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
在班级组织的发育过程中，组织整合阶段呈现出哪些特征？
（填空题）
班级组织发育过程分为三个阶段：一、“（）”；二、“（）”；三、“（）”阶段。
（单选题）
健全班级组织中班主任工作的核心内容是（）
（多选题）
根据班级组织人际关系的特征、主要矛盾冲突、结构化程度及发展水平，可将班级组织的发展过程分为几个阶段？（）
（多选题）
在班级活动中班主任的角色扮演以下说法准确的（）
（单选题）
在班级建设与管理中班主任必须身体力行率先垂范，这是因为所教育的对象具有（）的特点。
（填空题）
班级活动中班主任要及时调控活动的进程，同时班主任好要做好及席发言的准备，班主任发言主要包括班级活动的（）发言、班级活动中的（）、班级活动的（）发言。
（填空题）
班级活动中班主任插言一般是为了活动（），二是为活动（）。
（单选题）
教师根据一定的目的要求采用一定的手段措施，带领班级学生，对班级中各种资源进行有计划、组织、协调、实现教育目的的活动过程称为（）
