(一)、利用小朋友来访或到别人家作客的机会,鼓励幼儿与别人分享玩具、图书,提醒他注意礼貌。
(二)、当幼儿与同伴发生矛盾或冲突时,指导他们尝试用协商、交换、轮流玩、合作等方式解决冲突。
(三)、利用相关的图书、故事,引导幼儿懂得什么样的行为受大家欢迎,想要得到别人的接纳应该怎样做。
(四)、幼儿园应多为幼儿提供需要大家齐心协力才能完成的活动,让幼儿在具体活动中体会合作的重要性,学习分工合作。
(简答题)
教师如何指导幼儿学习交往的基本规则和技能?
正确答案
答案解析
略
相似试题
(判断题)
教师为幼儿提供一个良好的社会环境,能有效的提高幼儿学习的主动性和积极性,使之在生活中理解、反复实践练习,以掌握必要的社会行为准则和规范、交往技能。
(判断题)
教师要在共同的生活和活动中,以多种方式引导幼儿认识,体验并理解基本的社会行为规则,学习自律和尊重他人。
(简答题)
指导小学儿童学习交往技巧,教师要做好哪些工作?
(填空题)
手工教学中,教师应注意让幼儿在学习过程中,弄清()和(),以帮助儿童形成技能,并将技能迁移到其他手工制作活动中去。
(填空题)
幼儿园社会教育内容的目标:能主动地参与各项活动,有();乐意与人交往,学习互助、合作和分享,有同情心;理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则;能努力做好力所能及的事,不怕困难,有初步的();爱父母长辈、老师和同伴,爱集体、爱祖国、爱家乡。
(填空题)
在音乐教育活动中,教师需要经常运用自身角色变化的方法对幼儿的学习进行指导,指导方法主要有()和()两种。
(简答题)
教师如何做到尊重幼儿自发的表现和创造,并给予适当的指导?
(简答题)
在艺术领域教师如何尊重幼儿自发的表现和创造,给予适当指导?
(填空题)
教育中应有意识培养幼儿形成的两种交往模式是()和理解与服从外在规则和成人要求;应帮助幼儿树立的两种态度是积极要求自己和相信自己学习能力。