（判断题）
儿童身心发展的阶段性和连续性的特点决定了幼小衔接工作的重点应当在入学适应性。
A对
B错
正确答案
答案解析
略
相似试题
（填空题）
人的身心发展的阶段性特点决定了教育工作的（），对不同年龄阶段的儿童采取不同的内容和方法。
（单选题）
―不同儿童在同一方面的发展，在速度和水平方面可能各不相同‖，这显示了儿童身心发展具有（）的特点。
（单选题）
“同年龄的儿童在兴趣、爱好和性格等个性倾向性方向不同”。这显示了儿童身心发展具有（）特点：
（单选题）
根据儿童的身心发展特点，不同学段的德育工作有相应的侧重点。其中，幼儿园阶段的德育重点主要是（）
（单选题）
“儿童的思维是由具体思维发展到抽象思维，从机械记忆到意义记忆”，这显示了儿童身心发展具有（）特点：
（填空题）
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行；人的身心发展的个别差异性特点，决定了教育活动要（），不能搞一刀切。
（单选题）
在小学阶段，教学多采用直观形象的方式，进入中学以后则可进行抽象讲解，这体现了儿童身心发展具有（）
（填空题）
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（ ）地进行。
（填空题）
青少年身心发展的顺序性和阶段性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的差异性，决定着教育工作必须（）；青少年身心发展的不均衡性，决定着教育工作必须注意（）。
