（单选题）
田老师非常注重同学们的平时表现，经常把同学们平时表现以及完成课后作业的情况也纳入教学评价的范畴，请问这属于什么评价？（）
A相对评价
B形成性评价
C定量评价
D诊断性评价
正确答案
答案解析
略
相似试题
（多选题）
某老师利用电子邮件与同学交流，请问，以下发送电子邮件的方式，哪些是正确的？（）
（单选题）
某堂课教学完毕后，有很多同学提出自己有些地方不是很明白，因此想下载老师制作的教学课件，应该（）
（单选题）
范老师是一位非常喜欢使用技术、资源支持教学的小学语文教师，以下属于讲授型的事（）
（单选题）
老师鼓励全班同学为小红估算所购文具总价的这一教学活动，主要体现了以下哪种教学策略？（）
（多选题）
沈老师认为课件用于教学具有非常多的优点。下面是他的一些主要观点，请问其中哪些项是正确的（）
（单选题）
地理课上，包老师想让同学们了解飓风来临的场景，教师播放了美国飓风登陆的视频片断，这体现了教学媒体在（）方面的功能
（单选题）
在教授《草虫的村落》一课时，老师给同学们播放了昆虫世界的教学短片，看完了，同学们都还沉浸在片中形态各异的昆虫的精彩片断中，久久不能静下来听课，这时教师为了督促学生正常听课，应该采取的措施为（）
（单选题）
讲授《圆明园的毁灭》时，张老师组织学生分组讨论“圆明园过去是怎样的？又是如何被破坏的？”，在巡视时发现有些小组存在这样的现象：某位同学很会理解课文，一直在发表观点，组内其他同学只是听。为了让其他成员也能参与讨论，下列措施比较恰当的一项是（）
（单选题）
著名教育心理学家波斯纳提出了一个教师成长的公式：经验+反思=成长。因此，罗老师每次上完课，总习惯问自己几个问题，如：这篇课文的教学要让学生学到什么？注重朗读指导的课堂是否是学生感兴趣和需要的？罗老师的习惯属于反思性教学的第一步（），第二步是思考，第三步是解决问题。
