A不宜从理解抽象的应用题结构开始
B应从描述和模仿开始
C宜用小数量（4以内数）开始
D宜用大数量开始
（多选题）
幼儿学习自编口述应用题通常有（）
答案解析
（判断题）
幼儿学习加减法比学习自编口述应用题容易。（）
口述应用题能促进幼儿（）
大班学习自编应用题。
（简答题）
口述应用题在学前儿童学习加减运算中的作用
教师口述应用题时有哪几种形式？
口头自编10以内的加减法应用题的指导要点包括（）
（单选题）
5-6岁幼儿能自编自演故事，并为表演（）和搭配简单的服饰、道具或布景。
（填空题）
表演游戏中最为常见的是（），它是以故事、诗歌等文艺作品为蓝本，由幼儿按自己对作品的理解，在游戏中自编自演。
