首页其他考试教师能力提升功能
(单选题)

在设计《酸的和甜的》一课的教学目标时,按ABCD撰写法,表述完整规范的是()

A二年级学生能用已有的识字方法,在5分钟之内,学习认读“葡萄”“酸的”“甜的”“转来转去”等十个词语。

B二年级学生学习本课生字。

C运用已有的识字方法,学会本课二类字。

D会读、会认、会写本课生字。

正确答案

来源:www.examk.com

答案解析

相似试题

  • (单选题)

    教师在准备《我的伯父鲁迅先生》一课的教学资源时,需要在网络搜集有关“鲁迅”的图片素材,那么,在搜索引擎中应怎样设置关键字呢?()

    答案解析

  • (单选题)

    教师需要在网上检索《背影》一课的课件等教学资源,下列关键词中最合适的是()

    答案解析

  • (判断题)

    在进行微课的设计时首先要确定学习目标和学习内容。

    答案解析

  • (单选题)

    在评价学生情感、态度、价值观教学目标的效果时,例如:在教学诗歌《中华少年》一课中,评价学生有感情地阅读课文的能力水平,采用何种方法更合适?()

    答案解析

  • (单选题)

    《观察物体---镜面对称》一课教学目标中提出:在学习活动中,让学生获得对日常生活中直观现象的直观体验,这是属于教学目标中的()

    答案解析

  • (单选题)

    《长方形正方形的认识》一课中,教育技术在教学设计与实施方面的体现在于()

    答案解析

  • (单选题)

    “微课是指时间在10分钟以内,有明确的教学目标,内容短小,集中说明一个问题的小课程”是哪位学者对微课的定义()

    答案解析

  • (多选题)

    讲授某课的过程中,王老师为了能高质量地实现本课的教学目标,使用了大量的媒体,其中使用恰当的是()

    答案解析

  • (单选题)

    罗老师教《詹天佑》一课,在教学设计“人字形线路”时,她估计到“为什么人字形线路能使火车爬上陡坡,”是学生理解的难点,因此,设计这样一段课件:八达岭的“人字形线路”和蜿蜒盘山公路。在教学中,首先让学生观察火车沿“人字形”铁路上坡的情形,说一说火车是怎样爬上坡的,在学生感到困惑时,演播这段课件,顺利突破了这个教学难点。在这个教学过程中,信息技术与课程整合的具体方式是作为()

    答案解析

快考试在线搜题