（单选题）
充分认识和体味（）有利于教师从教书匠向教育家的过渡，从而促进教育事业的发展。
A教师职业义务
B教师职业幸福
C教师职业规范
D教师职业荣誉
正确答案
答案解析
略
相似试题
（判断题）
质的研究倡导“教师即研究者”，目的是使教师从“教书匠”走向“教育家”。
（单选题）
从教育手段上看，教书育人是一种持续行为，主要有两个途径：一是通过高校教师课堂内外的教学科研和社会服务的各环节来实现；二是通过言传身教来完成，其中（）。
（判断题）
在教师的道德修养的过程中，从教师道德认识、情感、意志、信念到教师的道德行为和习惯，自始至终都是在社会实践中和教育教学完成的。
（判断题）
职业道德是教师教书育人的必备素质。
（单选题）
教师要想担负起教书育人的职责，必须做到（）
（单选题）
我国（）指出，教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。
（单选题）
一个人民教师从事教育教学、履行教书育人工作的原动力是（）。
（判断题）
教师的主要任务就是教书育人，而穿着打扮等生活习惯纯属个人的私事。
（单选题）
树立正确的（）教师才能做到宠辱不惊，始终以教书育人为自己的职业自豪。
