精神分析论的解释
（1）一般焦虑：潜意识中压抑的原始（性）冲动——寻求满足——（超我）拒绝——焦虑
案例：一男性大学生对厕所或浴室产生焦虑，不敢进男生宿舍厕所和浴室
分析：焦虑——男厕（男性情境，性的代替作用）——同性恋冲动
（2）强迫症：防卫机制，借代替性的重复行为减轻因压抑而产生的痛苦。
案例：母亲一夜起床十几次去检查刚出生的婴儿。
分析：强迫性行为——超我压抑——杀死婴儿
行为主义的解释
（1）焦虑症：学习历程所形成的不适当习惯。
不敢到学校——对学习压力、教师等的恐惧——对学校情境的恐惧
（2）强迫症：操作条件作用养成的不良习惯
（麦克白的夫人）杀人后双手沾满鲜血——洗手减轻焦虑
（简答题）
焦虑症的心理成因。
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
反社会人格的心理成因。
（多选题）
学生心理行为问题的成因（）
（单选题）
学生心理行为问题的成因（）
（简答题）
情感症的心理成因。
（单选题）
（）是诱导求治者缓慢地暴露出导致焦虑的情境，并通过心理的放松状态来对抗这种焦虑情趣，从而达到治疗目的。
（判断题）
情绪是多种多样的，除了焦虑和抑郁，还包括愤怒、心理不平衡、嫉妒、自卑等复杂和高级的。
（单选题）
（）的个人心理特质包括职业认同感受到冲击；承认时间有限和生命有限的事实；意识到职业机会有限而产生焦虑。
（判断题）
挫折是指个人的动机性行为造成障碍或干扰，因而产生的烦恼、困惑、焦虑、愤怒等负面情绪所交织而成的心理感受。（）
（单选题）
长久紧张工作后通过观看影视文学作品，欣赏书画音乐作品，帮助个体放松因工作而绷紧的神经，把自己从压力和焦虑中解放出来。这种心理休闲是（）
