1、精神分析:个体幼年生活时不能获得父母的亲密关系的教养,获得人格的健全发展。
2、行为主义:家庭教育的不合理,让儿童只有惩罚没有奖励;或对子女过度保护和溺爱,以致儿童有所需求时必须立即满足不可,不体谅别人。
3、认知论:过度自我中心,无挫折承受力,无法克服困难;须先付出而后收获时,无法学到延迟享乐。
(简答题)
反社会人格的心理成因。
正确答案
答案解析
略
相似试题
(简答题)
论述人格障碍。
(简答题)
论述反社会人格。
(简答题)
焦虑症的心理成因。
(多选题)
学生心理行为问题的成因()
(单选题)
学生心理行为问题的成因()
(简答题)
情感症的心理成因。
(判断题)
0世纪30年代中期,以沙利文(H.S.Sullivan)、霍妮(K.Horney)、弗洛姆(E.Fromm)为代表的一批心理学家反对弗洛伊德的本能说、泛性论和人格结构论,强调文化背景和社会因素对精神病产生和人格发展的影响,在美国形成了精神分析学。()
(单选题)
当今人格心理学界最流行的一种理论是()
(填空题)
当今人格心理学界最流行的一种理论是()