（1）培养幼儿语言学习的兴趣和自信。
（2）提升幼儿的语言认知水平。
（3）发展幼儿的语言运用能力。
（简答题）
早期阅读活动与幼儿语言发展的关系怎样？
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
早期阅读与幼儿的全面发展之间有何关系？
（多选题）
大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。
（多选题）
《指南》语言领域中指出：怎样激发幼儿的阅读兴趣（）。
（单选题）
以下哪项不是《3-6岁儿童学习与发展指南》中对于3-4岁幼儿早期阅读目标的具体要求（）
（单选题）
在我国，第一次明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系的文件是（）。
（填空题）
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
（单选题）
《指南》在语言领域“阅读与书写准备“的发展目标中指出：4—5岁的幼儿对生活中常见标识、（）感兴趣，知道它们表示的一定意义。
（单选题）
幼儿园的早期阅读活动应当（）。
（单选题）
幼儿园早期阅读活动的开展的首要步骤是（）。
