（多选题）
大班幼儿阅读与欣赏活动语言能力发展目标有（）。
A能借助已经认识的汉字，连贯地朗读诗文
B知道书面语言与口头语言不同的各种表述方式
C能观察到画面的细致变化，根据画画的内容创编故事
D在教师的辅导下，有表情地朗读，表演简单的文学作品
正确答案
答案解析
略
相似试题
（简答题）
早期阅读活动与幼儿语言发展的关系怎样？
（填空题）
幼儿的语言能力是在交流和运用的过程中发展起来的。应为幼儿创设（）；（）的语言交往环境，鼓励和支持幼儿与（）；（）交流，让幼儿想说、敢说、喜欢说并能得到积极回应。为幼儿提供丰富、适宜的低幼读物，经常和幼儿一起看图书、讲故事，丰富其语言表达能力，培养阅读兴趣和良好的阅读习惯，进一步拓展学习经验。
（判断题）
“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。（）
（判断题）
“大班幼儿阅读能力的调查”通过调查，发现并分析了幼儿园大班儿童早期阅读中所存在的问题，它属于原因调查。
（简答题）
5-6岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
（简答题）
3-4岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
（简答题）
4-5岁幼儿在语言领域阅读理解能力目标中典型性表现是什么？
（填空题）
儿童文学是适合在一定发展阶段上阅读与欣赏的文学，它可以分为幼儿文学、儿童文学、（）
（简答题）
如何引导大班幼儿解决问题能力的发展。
